Alternativas Innovadoras
Nuestro Objetivo de ofrecer alternativas innovadoras que impacten de manera positiva el proceso de enseñanza/aprendizaje del Inglés como lengua extranjera en el contexto socio cultural colombiano
- Aprendizaje significativo
- Aprendizaje inductivo
- Acercamiento comunicativo
- Aprendizaje basado en tareas
- Aprendizaje cooperativo
Aprendes y Vives el Idioma
Exprésate de forma fluida en contextos sociales, académicos o profesionales manejando temas con un grado intermedio de complejidad, interactuando de manera efectiva y espontanea usando las expresiones adecuadas para cada conversación.
Nivel A1
Accede a la posibilidad de interactuar en un segundo idioma usando expresiones simples, entendiendo enunciados claros y lecturas básicas
Start Now!Nivel A2
Establece las bases para comunicarte y llevar a cabo tareas simples, describe situaciones de tu pasado, tu entorno y los aspectos relacionados con tu área de experiencia.
Start Now!Nivel B1
Produce y justifica textos sencillos y coherentes por medio de la descripción de hechos, experiencias o aspiraciones y soluciona situaciones básicas que se pueden presentar en contextos de viaje.
Start Now!Nivel B2
Interactúa con hablantes nativos de otro idioma, de una manera fluida y natural, comprende las ideas principales de textos complejos y establece un punto de vista a partir de los pros y contras de una situación específica.
Start Now!Aprendizaje significativo
no es posible proponer un esquema sistemático que garantice resultados para todas las personas; puesto que cada persona aprende de una manera distinta y sus conocimientos previos no son iguales a los demás. Cada individuo crea sus estructuras mentales y las utiliza, de acuerdo a la relación que crea entre los conceptos antes aprendidos y la nueva información, generando una construcción constante de nuevas ideas y aprendizajes de manera propia e individual.
Aunque un estudiante repita y memorice formas gramaticales, éstas no tendrán sentido para él hasta que encuentre la relación que vincule la información que ya conoce y la aplicación de la nueva, de manera que adquiera un significado para él y la pueda usar en condiciones pragmáticas de la lengua
Aprendizaje inductivo
partiendo de la premisa que el aprendizaje de una segunda lengua tiene más implicaciones prácticas que teóricas, presentar la información por medio de interacciones en condiciones reales.
Permite que los estudiantes creen sus propios conceptos y generen reglas gramaticales a partir de la exposición.
Acercamiento comunicativo (communicative approach)
por medio de la interacción en contextos simulados los estudiantes se ven enfrentados a la necesidad de usar la segunda lengua para comunicarse, mientras adquieren mayor destreza y mejoran sus competencias comunicativas. Es aquí donde la lengua en estudio sirve como medio y también como fin para el mejoramiento de las habilidades comunicativa, permitiendo a través de los errores aumentar el nivel de comprensión y producción de los estudiantes.
Por otro lado, el aprendizaje de las lenguas no solo incluye formas sino también culturas y percepciones del mundo que requieren ser conocidas por el aprendiz durante su proceso.
Aprendizaje basado en tareas
Adicional a los acercamientos antes mencionados, los estudiantes por medio de la orientación del docente podrán ejecutar tareas con propósitos específicos y de esa manera aportar a su proceso comunicativo y ser conscientes del avance adquirido
Estas tareas específicas les ofrecerán a los estudiantes una mirada mucho más completa sobre el comportamiento de la lengua en contextos reales y también le permitirá tomar decisiones sobre su desempeño.
Aprendizaje cooperativo
Por medio de trabajos en conjunto, los estudiantes podrán aprender de las experiencias y competencias de sus compañeros, de sus estrategias de aprendizaje y de sus respectivos procesos.
Estas tareas específicas les ofrecerán a los estudiantes una mirada mucho más completa sobre el comportamiento de la lengua en contextos reales y también le permitirá tomar decisiones sobre su desempeño.
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SATISFACCIÓN GARANTIZADA
Talking:
Pensando en el riesgo que podrían generar los altos niveles de tensión y estrés durante una sesión mediada en un alto porcentaje en Inglés, el primer contacto del docente con los estudiantes será mediante una conversación natural de exploración de los conocimientos previos de los estudiantes y con la enunciación de algunas de las estructuras que se van a explicar durante la sesión, a manera de modelo de conversación.
Durante esta etapa los estudiantes avanzados dentro del nivel apoyarán y motivarán a los que apenas se encuentran iniciando.
Explanation:
De acuerdo al plan de estudios y el momento específico de cada estudiante, el docente realizará la explicación puntual de las estructuras a ser abordadas durante esa sesión involucrando a todos los estudiantes de la clase, sin importar que ya hayan desarrollado el tema o que aun les falten algunas sesiones para hacerlo.
La intención durante esta etapa es que los estudiantes tengan las herramientas necesarias para generar sus propias reglas gramaticales a partir de la orientación del docente y que complementen su conocimiento al estar expuestos a los demás temas de la clase.
Application:
Con el ánimo de verificar si los conceptos compartidos por el docente fueron interiorizados por cada estudiante, cada uno desarrollará los ejercicios propuestos para cada sesión de acuerdo al plan de estudios de cada nivel. Es decir que será la primera vez durante la sesión en la que los estudiantes trabajarán de manera individual.
El tema que corresponde a su avance bajo el acompañamiento y apoyo del docente quien ofrecerá las aclaraciones o retroalimentaciones necesarias para cada estudiante, de manera individual.
Management:
Para la última parte de la sesión los estudiantes generarán productos tales como escritos, diálogos, historias o interacciones que permitan evidenciar, tanto para ellos como el docente, que tienen un manejo apropiado de las estructuras abordadas durante la sesión y que su proceso mejoró algunas de sus habilidades comunicativas.
El concepto general de casa sesión es: We learn as a TEAM. Reconociendo la importancia de la interacción y el rol de cada estudiante en el proceso de sus compañeros.
Workshop:
Adicional a su proceso formativo, los estudiantes deberán asistir a talleres con temáticas específicas para mejorar sus habilidades productivas desde la práctica. Aquí, por medio del acercamiento comunicativo los estudiantes serán conscientes de su avance e interactuarán con sus compañeros en ambientes desestructurados y orientados por el docente.
“¡Estas son las sesiones de inglés más poderosas que he tenido en toda mi vida! Después de un corto tiempo teniendo a Team Institutes, me siento seguro con mi inglés, puedo hablar con gente nativa sin miedo y sin pensar en errores. ¡100% recomendable! "
Andres Cepeda
Estudiante de Inglés
Ha sido la mejor experiencia que jamás he vivido en lo referente al aprendizaje de la lengua inglesa! Gracias a Team Institutes he mejorado mi confianza hablando, escuchando y escribiendo esta lengua a veces tan difícil para los Colombianos.
Laura Diaz
Estudiante de Idiomas
Durante muchos años he estado estancado con mi inglés. Con nivel “medio-alto”, a la hora de leer y entender, pero con muchas dificultades a la hora de hablarlo. Llevo un año haciendo sesiones con Team Institutes, y durante este tiempo mi speaking ha mejorado muchísimo.
Samuel Perez
Estudiante de Ingles
Esto me ha permitido conseguir los objetivos que nos marcamos al inicio y, además, de forma fácil y natural. Seriedad, organización, vocación por la enseñanza y eficiencia creo que son las palabras que mejor definen a Team Institutes.
Camila Castro
Estudiante de Inglés
Team Institutes es muy profesional, su método es muy bueno. Conoce a la perfección los errores y debilidades de los Colombianos a la hora de hablar inglés. Además conocen mucho sobre los mecanismos de aprendizaje y las pautas para adquirir el conocimiento de forma sólida. En definitiva, muy contento.
Pedro Suarez
Estudiante de Ingles
Siempre he tenido una gran motivación por aprender inglés, pero nunca había conseguido los resultados que estoy consiguiendo ahora con Team Institutes. empezaba aprendiendo más o menos rápido, pero llegaba un punto que nunca conseguía superar. ahora con las clases de Ingles estoy alcanzando un nivel que pensaba que sería imposible para mí.
Samuel Perez
Estudiante de Ingles
Las clases de Team Institutes son muy amenas, no te cansas de los diferentes aspectos que se están tratando (por ej, vocabulario, listening, conversación, etc). Invierte el tiempo de forma muy eficaz en cada uno de estos aspectos. La calidad de las clases Online es la misma que en las clases presenciales.
Lina Maria
Estudiante de Ingles
Para mi están a otro nivel. Con su método te ayudan a identificar y conseguir tus objetivos. Además, conoce perfectamente los errores comunes que cometemos los Colombianos, y eso hace que sus clases se adapten a tus necesidades desde el primer momento.
Yuri Ruiz
Estudiante de Ingles
Hace 1 año que tengo clases de inglés en Team Institutes con un excelente profesor, el mejor que he tenido. Sabe lo que necesita cada estudiante y prepara a conciencia sus clases de acuerdo a sus necesidades. Recomiendo totalmente a Team Institutes y a sus profesores de inglés. Good value for money!”
Melissa Campos
Estudiante de InglesCursos de Inglés